1 実習生さん 2019/06/29(土) 08:00:47.52 ID:fGJNC1ZK ･教員としての業務(授業) ･親としての業務(しつけ、善悪の教育) ･警察としての業務(いじめやトラブルの事実確認、罰則) ･経営者としての業務(学級内システムの構築･管理) ･プランナーとしての業務(修学旅行、キャンプ、運動会など) ･医療業務(体調不良者への対応、緊急時対応、アレルギー対応) ･事務(会計、採点、掲示物作り、広報、宿題の点検、印刷、製本) ･コールセンターとしての業務 ･カウンセラーとしての業務 ･工事関係の仕事(学校の補修、床の張り替え、草刈り) 教員仕事多すぎね？

548 実習生さん 2020/11/28(土) 11:43:44.27 ID:8wRzcY32 546 ↑　見苦しい「組合の工作員」の誹謗コピペの貼り付けでの「印象操作」攻撃ですｗｗ 本当に「恥ずかしい、愚かな行為」ですねｗｗ

549 実習生さん 2020/11/28(土) 11:46:50.20 ID:qs4kyZz7 548 平然と自演する自営くん 492 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 11:47:52.67 ID:tca7iQJ3 500 >講師と正規の待遇差はあって当たり前。 でも、その差を終身雇用・年功序列で「固定化・永続化」させてしまうところが問題だ。 （後略） 494 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 12:08:21.53 ID:wZnppxQE 501 正論 常勤・非常勤講師　Part148※現役講師限定 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1604305637/492,494 http://hissi.org/read.php/edu/20201119/dGNhN2lRSjM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201119/d1pucHB4UUU.html 212 ：実習生さん [] ：2020/11/12(木) 20:00:47.96 ID:Y7CNHx93 218 他に収入手段があるのよ。教員は暇つぶしみたいな。 213 ：実習生さん [sage] ：2020/11/12(木) 20:04:11.46 ID:ZrslsbdT 同じく、収入は二の次、半ばボランティアの社会貢献活動という意識でやっている ★私学採用試験の実態を報告しあうスレ　part31 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1603798125/212,213 http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WTdDTkh4OTM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WnJzbHNiZFQ.html

550 実習生さん 2020/11/28(土) 11:59:16.48 ID:8wRzcY32 549 ↑　見苦しい「組合の工作員」の誹謗コピペの貼り付けでの「印象操作」攻撃ですｗｗ 本当に「恥ずかしい、愚かな行為」ですねｗｗ

551 実習生さん 2020/11/28(土) 12:10:14.22 ID:qs4kyZz7 550 平然と自演する自営くん 492 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 11:47:52.67 ID:tca7iQJ3 500 >講師と正規の待遇差はあって当たり前。 でも、その差を終身雇用・年功序列で「固定化・永続化」させてしまうところが問題だ。 （後略） 494 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 12:08:21.53 ID:wZnppxQE 501 正論 常勤・非常勤講師　Part148※現役講師限定 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1604305637/492,494 http://hissi.org/read.php/edu/20201119/dGNhN2lRSjM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201119/d1pucHB4UUU.html 212 ：実習生さん [] ：2020/11/12(木) 20:00:47.96 ID:Y7CNHx93 218 他に収入手段があるのよ。教員は暇つぶしみたいな。 213 ：実習生さん [sage] ：2020/11/12(木) 20:04:11.46 ID:ZrslsbdT 同じく、収入は二の次、半ばボランティアの社会貢献活動という意識でやっている ★私学採用試験の実態を報告しあうスレ　part31 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1603798125/212,213 http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WTdDTkh4OTM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WnJzbHNiZFQ.html

552 実習生さん 2020/11/28(土) 19:52:00.41 ID:3wDQJ8JA 551 毎度の組合系の工作活動員の 「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」 「スレ上げ・コピペレス荒らし」 行為ですかｗｗ 自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねｗｗ 常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、 「尋常ではないな」 「この人たちはいったい何者なんだ」 「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」 と思われているのですよｗｗ 自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかｗｗ 「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら？ こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは？ こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ

553 実習生さん 2020/11/28(土) 20:25:18.76 ID:c2gJYPlz 552 平然と自演する自営くん 492 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 11:47:52.67 ID:tca7iQJ3 500 >講師と正規の待遇差はあって当たり前。 でも、その差を終身雇用・年功序列で「固定化・永続化」させてしまうところが問題だ。 （後略） 494 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 12:08:21.53 ID:wZnppxQE 501 正論 常勤・非常勤講師　Part148※現役講師限定 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1604305637/492,494 http://hissi.org/read.php/edu/20201119/dGNhN2lRSjM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201119/d1pucHB4UUU.html 212 ：実習生さん [] ：2020/11/12(木) 20:00:47.96 ID:Y7CNHx93 218 他に収入手段があるのよ。教員は暇つぶしみたいな。 213 ：実習生さん [sage] ：2020/11/12(木) 20:04:11.46 ID:ZrslsbdT 同じく、収入は二の次、半ばボランティアの社会貢献活動という意識でやっている ★私学採用試験の実態を報告しあうスレ　part31 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1603798125/212,213 http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WTdDTkh4OTM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WnJzbHNiZFQ.html

554 実習生さん 2020/11/28(土) 22:59:23.52 ID:3wDQJ8JA 553 毎度の組合系の工作活動員の 「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」 「スレ上げ・コピペレス荒らし」 行為ですかｗｗ 自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねｗｗ 常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、 「尋常ではないな」 「この人たちはいったい何者なんだ」 「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」 と思われているのですよｗｗ 自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかｗｗ 「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら？ こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは？ こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ

555 実習生さん 2020/11/28(土) 23:12:13.57 ID:c2gJYPlz 554 平然と自演する自営くん 492 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 11:47:52.67 ID:tca7iQJ3 500 >講師と正規の待遇差はあって当たり前。 でも、その差を終身雇用・年功序列で「固定化・永続化」させてしまうところが問題だ。 （後略） 494 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 12:08:21.53 ID:wZnppxQE 501 正論 常勤・非常勤講師　Part148※現役講師限定 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1604305637/492,494 http://hissi.org/read.php/edu/20201119/dGNhN2lRSjM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201119/d1pucHB4UUU.html 212 ：実習生さん [] ：2020/11/12(木) 20:00:47.96 ID:Y7CNHx93 218 他に収入手段があるのよ。教員は暇つぶしみたいな。 213 ：実習生さん [sage] ：2020/11/12(木) 20:04:11.46 ID:ZrslsbdT 同じく、収入は二の次、半ばボランティアの社会貢献活動という意識でやっている ★私学採用試験の実態を報告しあうスレ　part31 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1603798125/212,213 http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WTdDTkh4OTM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WnJzbHNiZFQ.html

556 実習生さん 2020/11/28(土) 23:34:39.00 ID:3wDQJ8JA 555 組合系工作活動員の卑しい手法紹介 １　他人に行動をするように「そそのかしている」が、 　　当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」 　　に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。 ２　非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する 　　 「立場の入れ替え手法」　 ３　「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」 　　 「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」　 ４　既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、 　　安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」 ５　３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 　　 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法 ６　自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作 ７　自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為 ８　これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為 これは「3」に該当ですねｗｗ 卑しい「組織的工作活動」はお止めなさい あなた個人のみならず「組合組織全体」の不名誉となっていますよ

557 実習生さん 2020/11/28(土) 23:57:18.87 ID:c2gJYPlz 556 平然と自演する自営くん 492 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 11:47:52.67 ID:tca7iQJ3 500 >講師と正規の待遇差はあって当たり前。 でも、その差を終身雇用・年功序列で「固定化・永続化」させてしまうところが問題だ。 （後略） 494 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 12:08:21.53 ID:wZnppxQE 501 正論 常勤・非常勤講師　Part148※現役講師限定 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1604305637/492,494 http://hissi.org/read.php/edu/20201119/dGNhN2lRSjM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201119/d1pucHB4UUU.html 212 ：実習生さん [] ：2020/11/12(木) 20:00:47.96 ID:Y7CNHx93 218 他に収入手段があるのよ。教員は暇つぶしみたいな。 213 ：実習生さん [sage] ：2020/11/12(木) 20:04:11.46 ID:ZrslsbdT 同じく、収入は二の次、半ばボランティアの社会貢献活動という意識でやっている ★私学採用試験の実態を報告しあうスレ　part31 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1603798125/212,213 http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WTdDTkh4OTM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WnJzbHNiZFQ.html

558 実習生さん 2020/11/28(土) 23:57:41.07 ID:c2gJYPlz 556 平然と自演する自営くん 492 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 11:47:52.67 ID:tca7iQJ3 500 >講師と正規の待遇差はあって当たり前。 でも、その差を終身雇用・年功序列で「固定化・永続化」させてしまうところが問題だ。 （後略） 494 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 12:08:21.53 ID:wZnppxQE 501 正論 常勤・非常勤講師　Part148※現役講師限定 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1604305637/492,494 http://hissi.org/read.php/edu/20201119/dGNhN2lRSjM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201119/d1pucHB4UUU.html 212 ：実習生さん [] ：2020/11/12(木) 20:00:47.96 ID:Y7CNHx93 218 他に収入手段があるのよ。教員は暇つぶしみたいな。 213 ：実習生さん [sage] ：2020/11/12(木) 20:04:11.46 ID:ZrslsbdT 同じく、収入は二の次、半ばボランティアの社会貢献活動という意識でやっている ★私学採用試験の実態を報告しあうスレ　part31 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1603798125/212,213 http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WTdDTkh4OTM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WnJzbHNiZFQ.html

559 実習生さん 2020/11/29(日) 00:28:08.97 ID:8alVTAiw 558 組合系工作活動員の卑しい手法紹介 １　他人に行動をするように「そそのかしている」が、 　　当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」 　　に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。 ２　非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する 　　 「立場の入れ替え手法」　 ３　「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」 　　 「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」　 ４　既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、 　　安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」 ５　３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 　　 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法 ６　自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作 ７　自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為 ８　これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為 これは「3」に該当ですねｗｗ 卑しい「組織的工作活動」はお止めなさい あなた個人のみならず「組合組織全体」の不名誉となっていますよ

560 実習生さん 2020/11/29(日) 08:02:30.01 ID:cZveMog0 559 平然と自演する自営くん 492 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 11:47:52.67 ID:tca7iQJ3 500 >講師と正規の待遇差はあって当たり前。 でも、その差を終身雇用・年功序列で「固定化・永続化」させてしまうところが問題だ。 （後略） 494 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 12:08:21.53 ID:wZnppxQE 501 正論 常勤・非常勤講師　Part148※現役講師限定 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1604305637/492,494 http://hissi.org/read.php/edu/20201119/dGNhN2lRSjM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201119/d1pucHB4UUU.html 212 ：実習生さん [] ：2020/11/12(木) 20:00:47.96 ID:Y7CNHx93 218 他に収入手段があるのよ。教員は暇つぶしみたいな。 213 ：実習生さん [sage] ：2020/11/12(木) 20:04:11.46 ID:ZrslsbdT 同じく、収入は二の次、半ばボランティアの社会貢献活動という意識でやっている ★私学採用試験の実態を報告しあうスレ　part31 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1603798125/212,213 http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WTdDTkh4OTM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WnJzbHNiZFQ.html

561 実習生さん 2020/11/29(日) 15:32:49.65 ID:dMFbFLk+ 560 恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよww すでに、5ch教育板では、 「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」 「それを批判する論者には、あらん限りに嘘・デタラメの誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」 「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」 ということは、周知の事実ですからね 恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう あなた個人のみならず、あなたの所属する組合組織全体の迷惑になっていることを自覚すべきでしょうねｗｗ

562 実習生さん 2020/11/29(日) 18:24:34.19 ID:oDcF+jzU 561 平然と自演する自営くんww 492 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 11:47:52.67 ID:tca7iQJ3 500 >講師と正規の待遇差はあって当たり前。 でも、その差を終身雇用・年功序列で「固定化・永続化」させてしまうところが問題だ。 （後略） 494 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 12:08:21.53 ID:wZnppxQE 501 正論 常勤・非常勤講師　Part148※現役講師限定 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1604305637/492,494 http://hissi.org/read.php/edu/20201119/dGNhN2lRSjM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201119/d1pucHB4UUU.html 212 ：実習生さん [] ：2020/11/12(木) 20:00:47.96 ID:Y7CNHx93 218 他に収入手段があるのよ。教員は暇つぶしみたいな。 213 ：実習生さん [sage] ：2020/11/12(木) 20:04:11.46 ID:ZrslsbdT 同じく、収入は二の次、半ばボランティアの社会貢献活動という意識でやっている ★私学採用試験の実態を報告しあうスレ　part31 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1603798125/212,213 http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WTdDTkh4OTM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WnJzbHNiZFQ.html

563 実習生さん 2020/11/29(日) 22:48:19.92 ID:dCI4DoEL 562 恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ すでに、5ch教育板では、 「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」 「それを批判する論者には、あらん限りに嘘・デタラメの誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」 「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」 ということは、周知の事実ですからね 恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう あなた個人のみならず、あなたの所属する組合組織全体の迷惑になっていることを自覚すべきでしょうねｗｗ

564 実習生さん 2020/11/29(日) 22:56:50.73 ID:67kLWqRG 563 平然と自演する自営くん 492 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 11:47:52.67 ID:tca7iQJ3 500 >講師と正規の待遇差はあって当たり前。 でも、その差を終身雇用・年功序列で「固定化・永続化」させてしまうところが問題だ。 （後略） 494 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 12:08:21.53 ID:wZnppxQE 501 正論 常勤・非常勤講師　Part148※現役講師限定 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1604305637/492,494 http://hissi.org/read.php/edu/20201119/dGNhN2lRSjM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201119/d1pucHB4UUU.html 212 ：実習生さん [] ：2020/11/12(木) 20:00:47.96 ID:Y7CNHx93 218 他に収入手段があるのよ。教員は暇つぶしみたいな。 213 ：実習生さん [sage] ：2020/11/12(木) 20:04:11.46 ID:ZrslsbdT 同じく、収入は二の次、半ばボランティアの社会貢献活動という意識でやっている ★私学採用試験の実態を報告しあうスレ　part31 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1603798125/212,213 http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WTdDTkh4OTM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WnJzbHNiZFQ.html

565 実習生さん 2020/11/30(月) 01:19:04.59 ID:C03lvJZ8 564 組合系工作活動員の卑しい手法紹介 １　他人に行動をするように「そそのかしている」が、 　　当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」 　　に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。 ２　非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する 　　 「立場の入れ替え手法」　 ３　「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」 　　 「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」　 ４　既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、 　　安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」 ５　３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 　　 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法 ６　自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作 ７　自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為 ８　これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為 これは「3」に該当ですねｗｗ 卑しい「組織的工作活動」はお止めなさい あなた個人のみならず「組合組織全体」の不名誉となっていますよ

566 実習生さん 2020/11/30(月) 07:54:22.62 ID:BCQhEJOd 565 平然と自演する自営くん 492 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 11:47:52.67 ID:tca7iQJ3 500 >講師と正規の待遇差はあって当たり前。 でも、その差を終身雇用・年功序列で「固定化・永続化」させてしまうところが問題だ。 （後略） 494 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 12:08:21.53 ID:wZnppxQE 501 正論 常勤・非常勤講師　Part148※現役講師限定 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1604305637/492,494 http://hissi.org/read.php/edu/20201119/dGNhN2lRSjM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201119/d1pucHB4UUU.html 212 ：実習生さん [] ：2020/11/12(木) 20:00:47.96 ID:Y7CNHx93 218 他に収入手段があるのよ。教員は暇つぶしみたいな。 213 ：実習生さん [sage] ：2020/11/12(木) 20:04:11.46 ID:ZrslsbdT 同じく、収入は二の次、半ばボランティアの社会貢献活動という意識でやっている ★私学採用試験の実態を報告しあうスレ　part31 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1603798125/212,213 http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WTdDTkh4OTM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WnJzbHNiZFQ.html

567 実習生さん 2020/12/01(火) 01:22:08.12 ID:ukiyoKLc 566 組合の匿名掲示板の工作員　殿 「嘘・デタラメ・事実誤認で」「他人を貶めようとするようなコピペレス」での恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ すでに、5ch教育板では、 「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」 「それを批判する論者には、あらん限りに嘘・デタラメの誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」 「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」 ということは、周知の事実ですからね 恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう あなた個人のみならず、あなたの所属する組合組織全体の迷惑になっていることを自覚すべきでしょうねｗｗ

568 実習生さん 2020/12/01(火) 07:52:10.96 ID:Zt9JJxei 567 常に平然と自演する自営くん 492 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 11:47:52.67 ID:tca7iQJ3 500 >講師と正規の待遇差はあって当たり前。 でも、その差を終身雇用・年功序列で「固定化・永続化」させてしまうところが問題だ。 （後略） 494 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 12:08:21.53 ID:wZnppxQE 501 正論 常勤・非常勤講師　Part148※現役講師限定 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1604305637/492,494 http://hissi.org/read.php/edu/20201119/dGNhN2lRSjM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201119/d1pucHB4UUU.html 212 ：実習生さん [] ：2020/11/12(木) 20:00:47.96 ID:Y7CNHx93 218 他に収入手段があるのよ。教員は暇つぶしみたいな。 213 ：実習生さん [sage] ：2020/11/12(木) 20:04:11.46 ID:ZrslsbdT 同じく、収入は二の次、半ばボランティアの社会貢献活動という意識でやっている ★私学採用試験の実態を報告しあうスレ　part31 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1603798125/212,213 http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WTdDTkh4OTM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WnJzbHNiZFQ.html

569 実習生さん 2020/12/01(火) 23:01:59.28 ID:ZZpYx0pV このお方に仕事を手伝ってもらいましょう　09019692145

570 実習生さん 2020/12/03(木) 20:06:43.56 ID:EBayhYvF 校舎が立て替えられたら、学校の引っ越しに落成式の準備も。 あと、その学校で働いてたことのある先生たちが集まる会の準備とかも。

571 実習生さん 2020/12/15(火) 23:56:42.93 ID:UPi8qTAW 教員はサービス業 顧客・クレーマー（保護者）対応、業務改善、サビ残三昧 超ブラック

572 実習生さん 2020/12/16(水) 18:31:03.79 ID:8CnZ4a9p 自分たちで増やしてるんだよ。 「これもやっとこうか？」 「あれもあるといいんじゃない？」 なりたくてなってる人が多いから、やりたがる。 それと、市場から評価されず、競争も起きないから、何が必要で不必要か判断できない。 管理職としても、無賃残業してくれて助かるから指導しない。 唯一まともなことを言ってくれる保護者の意見にも耳を傾けず、敵視する。 壁の中の先生。自尊心だけが巨人化してる。

573 実習生さん 2020/12/16(水) 19:07:09.80 ID:xSdLMQ0q 結局は　井の中の蛙　なわけな 昔から、先生と言われるほどの馬鹿でなし　ということわざまであるわけだしな

574 実習生さん 2020/12/17(木) 23:05:35.19 ID:UDNJmzDW マイナンバーに児童生徒の勉強の進み具合とか入れるとかただの仕事を増やすだけの事やんなや。ほんと、役所の考えることって、馬鹿なんだなー。

575 実習生さん 2020/12/18(金) 00:55:29.09 ID:7r01p4E5 574 役所が考えてる訳ないだろw

576 実習生さん 2020/12/18(金) 07:11:57.41 ID:MrvDbLYO ここまで世間とのギャップ案を出せる所は、凄いと思う。誰も異議を唱えずに、じゃこれで、やっちゃぇー。ってなる所が普通じゃない。

577 実習生さん 2020/12/19(土) 08:31:54.30 ID:epXVoHbV マイナカードの存在感を高めたい総務省かデジタル省あたりの議員か役人が考えてるんであって、現場の先生が考えてるわけではない。 各学校にカードリーダが配置されたり、システムが導入されたりするんだろうか。NECが儲かってしまう。

578 実習生さん 2020/12/19(土) 10:49:08.65 ID:NsT/7ERp というか、他の国では普通に紐付けてるからな 教員の能力評価も一人一人個別で公表していて、保護者が検索できる様になってるし

579 実習生さん 2020/12/19(土) 16:24:02.76 ID:epXVoHbV 578 興味があります。それぞれ、どこの国ですか？ 少し調べたところ、アメリカの大学のものは見つかったが、それ以上は見つからず。

580 実習生さん 2020/12/19(土) 16:30:14.69 ID:UT7csFQU 574 あれは中共の真似して何から何まで国民を監視しようとする、 とんでもない企みの一環ですわ。 俺らの仕事を増やすだけにとどまらんことなんで、 全力で反対せなあかんことですわ。

581 実習生さん 2020/12/19(土) 16:43:42.99 ID:NsT/7ERp 579 アメリカもそうだし、欧州諸国や韓国もそうだよ

582 実習生さん 2020/12/19(土) 22:58:06.03 ID:XEElR1eI 日本以外の他国は結構厳しいんだよね。 この国は、まだまだ教員への労務管理が緩くやりたい放題 挙げくに、社会的地位がそれほど高くないとされる国よりも厚遇受けていながら、まだ文句を言う始末 だからこそ、ここいらで教員にも己の立場の自覚を求める必要があるわな

583 実習生さん 2020/12/19(土) 22:58:32.47 ID:XEElR1eI 日本以外の他国は結構厳しいんだよね。 この国は、まだまだ教員への労務管理が緩くやりたい放題 挙げくに、社会的地位がそれほど高くないとされる国よりも厚遇受けていながら、まだ文句を言う始末 だからこそ、ここいらで教員にも己の立場の自覚を求めるひ

584 実習生さん 2020/12/20(日) 00:06:12.59 ID:ABXw0ExV また屑があほの一つ覚えほざきながら出てきたw しかも変なミスのおまけつきw 「己の立場の自覚を求める」とか、塵溜めの底から抜かしてて笑えるw

585 実習生さん 2020/12/20(日) 19:34:10.35 ID:8nMg3LKC 教員って、クリエイティブなことすると、叩かれるよね。

586 実習生さん 2020/12/20(日) 20:57:40.78 ID:gqJhEIBJ 年功序列が強いから、腰が重く、筋肉が凝り固まった老人が支配してるからね。 意欲のある若者も、初任のうちは分からないことだらけで老人に頼るしかない。そのうち、自分も老化する。 そして事勿れ主義者が自然と管理職になる。 構造的問題。

587 実習生さん 2020/12/21(月) 00:18:45.32 ID:P54TzB4i 腐った組織だな

588 実習生さん 2020/12/25(金) 22:54:55.41 ID:ArsSJEKE だれか416の質問に答えてくれないかな？ 真面目に分からんわ。 とにかく、ガキの面倒で時間がとられるのかどうなのか。

589 実習生さん 2020/12/25(金) 23:57:05.77 ID:8D8UrJJu 単純に、スペックが低過ぎる教員が多いんだよ 学歴も大卒公務員最底辺クラスだから、教科書を教えるのがやっとの奴も珍しくないし… 千葉大（教育学部除く）が、学力最上位層として扱われるくらい

590 実習生さん 2020/12/26(土) 00:40:25.09 ID:u/4ig36S 589 でも、教えるのって一回筋道ができたら、 あとはそれの繰り返しだろ？ まあ、徐々にバージョンをあげていくということもあるとは思うけど。 特に小学校の勉強で何を教えるんだ？って気もするわ。

591 実習生さん 2020/12/26(土) 04:21:57.50 ID:5+HvWYN2 588 君の立場や経歴なんかを書くと、 それを踏まえて納得のいくよう書いてくれる先生がいるかもしれない 学生なのか、保護者なのか、

592 実習生さん 2020/12/26(土) 11:05:08.42 ID:GRydjn3p 588 まず読めば？ 本来教員の業務じゃない仕事と書いてあるだろう ガキの面倒にとどまっていればそんな楽はないが、上司も事務職員もいない、予算もないのであらゆる雑務を含む

593 実習生さん 2020/12/26(土) 11:07:56.42 ID:GRydjn3p 589 低すぎると言っても大卒の中では上位数割には入る仕事の早い教員がほとんどであって それで低いと言うのなら給与を新人で500万、平均で１０００万以上与えないと上位数％レベルの人材は寄っても来ない 比較的仕事の早い凡人レベルなのはその通りだが、スーパーマンは１％もいないわけで 凡人でも成立する学校を作ることを目指さなきゃどうしようもねえよ カネも出さずに人材が欲しいってない物ねだりだ

594 実習生さん 2020/12/26(土) 12:08:59.87 ID:b/hq+Kv/ >凡人でも成立する学校を作ることを目指さなきゃどうしようもねえよ そのためにも、教員人件費に投資するより、ITC環境整備に金かけて、リモート授業の環境を整えないとね そうなれば、授業をする教員はほとんど要らなくなる。 リモート教室での生徒の管理業務は、免許を持たない人材で可能にるわな。

595 実習生さん 2020/12/26(土) 12:12:10.17 ID:GRydjn3p 594 バカ自営のくせに珍しく俺と同じこと言ってるじゃねえか だな菅は無能だ 日本の学校は最低だ IT素人の教師に予算支援もゼロの手弁当でリモート整備させてるって、 そりゃ過労にもなるわ離職率も上がるに決まってるわ

596 実習生さん 2020/12/26(土) 13:11:47.47 ID:u/4ig36S 591 俺の経歴とかあまり関係ないとは思うが・・。 中位国立理系卒　大学院卒 国家公務員 業務はネットワークの管理がメインだが他雑多なこともある 研究業務も多少ある ただし、ノンキャリ国家 仕事は忙しい。当然、毎日が勉強。 学生時代は情報系が専門ではない。 2000年代の就職氷河期　独身

597 実習生さん 2020/12/26(土) 13:22:38.94 ID:u/4ig36S 何で興味を持ったかとと同じ職場の同僚が 「小学校の先生の知り合いがいるけど、マジでかわいそう なんか教材作りで毎日深夜まで時間がかかるらしい」 なんて言っていたのがきっかけ。 でも、小学校の勉強でそんな教材なんているのか？と思う。 だけど、それを作らないといけないような空気というか雰囲気があるのなら それは、業務の構造的な問題ではなく、その組織にいる人間性の問題では ないかと思ったからだ。

598 実習生さん 2020/12/26(土) 13:30:16.19 ID:oHyq7hyL 定時で帰りにくい雰囲気。勤務時間終了１時間過ぎてもまだ先生は学校にいると思っている保護者が多いかと。

599 実習生さん 2020/12/26(土) 18:03:43.62 ID:GRydjn3p 597 組織の人間性の問題というのはその通りだよ 学校組織いうのは上に行くほど腐っているから末端の個人の力量に頼るシステムが出来上がっている 校長教頭がろくに管理しない（文書を求めるばかり）んで何も知らないし、教育委員会もろくに管理しない（文書を求めるばかり）んで,、管理が問題になるほど年間500から1000のアンケートやレポートを課して末端教師を苦しめている 政治家（議員）なんてもう何も知らん奴が予算を握っている 偉いほど責任を問われず末端教師の力量の責任ばかりが追及される　構造が腐っている 教材云々というのは便宜的にそう言われているだけで おそらくそれで想像しているだろう国語や算数の教えるための予習というのは全体の2割か1割かそれにも満たないかもしれない 小学校なのに、というのは小学校程度の内容なんだから1教科の1学年の内容は1日2日で習得、または思い出すことくらい教師ならできて当たり前なのだが 小学校だから国語・算数・（生活）理科・社会・英語・体育・図工・音楽・書写・学活・道徳・学活・総合的学習の時間・運動会などのイベント（＋練習）という分野の違う多種の授業を作らなければいけない しかも6学年あるので、1年受け持った学年をまた再び受け持つのは5年後10年後ということもある　10年間隔で指導要領が変わるのでそれに把握し対応しないといけない 俺が見る限り比較的早期に総合的学習の時間のノウハウを共有したのが小学校のように見えたが、それも内容は「教師の自由」でしかも「教師の力量を問う」末端丸投げ授業なので教師が時代に合わせてアップデートするものだ 運動会のプログラムも時代錯誤だの時代遅れだの言われる中結果的に前例踏襲が多くなっているが、限られた時間で新しいプログラムを生み出すということは難しい（別にアドバイザーでも雇った方が早い）

600 実習生さん 2020/12/26(土) 18:14:06.63 ID:GRydjn3p ドリルは数分の1でその何倍ものプリントを課し反復練習をさせるのが小学校の常識 小学校だから毎日宿題を出すのが当たり前なので、きちんと考えてるといくら時間があっても足りない また毎日15分ほどの朝自習の課題もドリルではすぐ終わってしまうので大半がプリントを利用している 未熟な小学生だから購入が必要な教材だったら事前に連絡事項を連絡帳に記入させ保護者に伝えなきゃいけないがだいぶ前から計画を立てていないと情報伝達に失敗する ドリルなど業者教材の活用は漸近で済むものではなく集金が必要なので、教材内容を確認して価格と相談して業者選定して集金して未納者へは催促をする 名簿やプリントの印刷や集金なんてものは事務職員にやらせれば容易に分業できるのだけれど分業ができていない 業務の多様さは塾講師と塾経営とソーシャルワーカーを並行しているようなもんだ 用務員なんてのも楽チンで年収600万とかのバカみたいな批判や、地方の財政の苦しさで全非正規化、日当たり数時間の時短化したので一部は教師の仕事に移行 苦しいことは何でも末端教師に押し付ければいい教師なんだから優秀なんだから給料もらってるんだから、という世間の風潮も政治家や教委を後押しして腐った前線押しつけ構造を補強している

601 実習生さん 2020/12/26(土) 18:46:17.81 ID:u/4ig36S 599-600 なるほど。 それなりに分かってきたこともある。 こうなると授業は教え方の上手い先生の動画を ピックアップしてそれを全国に配信とかしたほうが 抜本的な改革になるよな。 もしくは塾に外注してもいいよね。 学校現場の教師は、授業から解放されて それ以外の仕事をするとなれば、ようやくバランスが取れるか？ このコロナが改革のチャンスなんだがな。 学校行事に関してもね。

602 実習生さん 2020/12/26(土) 19:00:09.35 ID:u/4ig36S 激辛カレーの事件ってあったよな。 いやそれは関係ないだろ？っていうかもしれないけど あの事件を聞いたときに思い出したのが、597の話なんだよな。 だから質問をしたんだ。 現場の人は、あの事件と仕事が多いのは関係ないというかもしれないけど 俺は根っこは通じていると思うんだよな。 599-600の話の中で、全部が必要ってことはないだろ？ 削減できるものもあるよね？ でも、その不必要だといえる雰囲気ではないんだよな？組織自体が。

603 実習生さん 2020/12/26(土) 21:41:45.11 ID:xy9T+g3F 593 真面目な話、下位数割の間違いだと思う。 学歴等客観的な指標を見てもそうだし、実際の働きぶりを見ても本当に酷い。 仕事が遅くて質が低い教員が本当に多い。 しかも、そういう教員に限って大した分掌も無いのに、言い訳ばかりしてるんだよね。

604 実習生さん 2020/12/26(土) 21:49:24.22 ID:GRydjn3p 603 見てない奴は何とでも言える 子供の目から見ても半分も見えない 授業中や給食時間に事務作業をしないと小学校の学級担任は簡単に業務と謝罪などの始末がが積み重なって行き詰る 持ち帰りも当たり前 ただ若者は教師への就職を避けているから お前よりはずっと実態はわかっている賢い若者が多いのだろうな

605 実習生さん 2020/12/26(土) 23:58:07.59 ID:xy9T+g3F 604 賢い若者が多いから、結局教員になってるのは無能が多いんでしょ…？ 同じ答えじゃない？

606 実習生さん 2020/12/27(日) 09:39:55.03 ID:DEu+PY+3 ＞結局教員になってるのは無能が多いんでしょ…？ だから、今や少なくとも義務教育教員の給与・身分保障等の「厚遇はもはや不要」 今さら既存教員への待遇切り下げが出来ないのなら、もはや「民間業者を通しての委託運営」も視野に入れて考えるべき。 民間なら、世間相場での人集めは得意だ。 今の公務員雇っての「総人件費」よりも、業者の取り分含めてもお釣りがくるのは確実だ。 市町村（大規模市は複数）ごとに、公立学校運営の「受託業者」を入札（企画・提案型）で、運営業者を決めて、教員雇用を含めて任せれば良いんだよ。 人材派遣業者などが、喜んで手をあげるのは確実だ。 教委が講師集めが十分できないところから、すぐにでもやるべきだな。」

607 実習生さん 2020/12/27(日) 11:11:09.44 ID:jvU3ntYs 何時もの「教員採用試験不合格者」の工作活動ですｗｗ

608 実習生さん 2020/12/27(日) 11:15:34.80 ID:Ah95Jnn+ 607 何かレスがあれば、スルーできずに、マウント取ろうとするがごとくにレス返すような人物こそが工作員でしょうｗｗ 恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ すでに、5ch教育板では、 「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」 「それを批判する論者には、あらん限りに誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」 「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」 ということは、周知の事実ですからね 恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう

609 実習生さん 2020/12/27(日) 11:41:08.54 ID:5fWgG3PE 608 「自営君」という「教員採用試験不合格者」こそ底辺工作員ｗｗ いちいち言わせるなｗｗ

610 実習生さん 2020/12/27(日) 11:52:28.79 ID:Ah95Jnn+ 609 何かレスがあれば、スルーできずに、マウント取ろうとするがごとくにレス返すような人物こそが工作員でしょうｗｗ 恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ すでに、5ch教育板では、 「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」 「それを批判する論者には、あらん限りに誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」 「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」 ということは、周知の事実ですからね 恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう

611 実習生さん 2020/12/27(日) 12:05:40.71 ID:ooch/+GT 底辺工作員の妄想書き散らしと、底辺コピペ連続貼り付けが非常に恥ずかしいですw 見た人皆が皆そう思っています。

612 実習生さん 2020/12/27(日) 12:20:41.61 ID:5J+d6AGO 611 自分たちに都合のいい「つまみ食い」的に、「スレ上げのための、コピペ貼り逃げ」行為は止めましょう 議論が分かれるテーマで、「偏った一方の考え方だけ」を、協調・喧伝するような行為は止めましょう

613 実習生さん 2020/12/27(日) 12:54:40.76 ID:nxKk1ayX スレの上げ下げとか　糖　質　し　か　こ　だ　わ　っ　て　な　い　異常者がバカの自己証明ｗ お前の間抜けなこのレスも十年後物笑いのネタだといい加減理解できない低知能ｗｗ もっとやれｗ

614 実習生さん 2020/12/27(日) 13:10:28.22 ID:5J+d6AGO 「恥ずかしい誹謗中傷だけのレス」は 「レスしている側が恥ずかしい」のではありませんかね。 あなたのみならず、あなたの所属する「組合組織」にも、迷惑がかかっていることを、よくよく自覚しましょうｗｗ

615 実習生さん 2020/12/27(日) 13:17:09.94 ID:nxKk1ayX 恥ずかしい？？ 世間的にまともな職も収入もないほど恥ずかしくありませんけど、何か？ｗ ＞所属する組合組織 お前の妄想前回の異常性炸裂でいいぞ、ログ残るからな、もっとやれｗｗ

616 実習生さん 2020/12/27(日) 13:32:59.04 ID:2gOKD+V6 現場の教師としてはオンライン授業ってのはどう思っているの？ 各教科全国でうまい授業のベスト100ぐらい用意して、子供たちに選ばせる。 100という数字は特に根拠はないけど、1人の力量に頼るのはよくないから まあ、100とした。 それに100通りの教え方があると、理解の助けにもなると思った。 まあ、ほとんど同じかもしれないけどね。 録画だから繰り返し見ることもできるしね。 選定とか、制度作りとか問題はいろいろあるけど、とりあえずそういうのは 後にして、動画配信ってのはどう思う？

617 実習生さん 2020/12/27(日) 13:36:23.51 ID:2gOKD+V6 学校って社会性を身に着けるという、大義名分がある。 これが全てでこれ以上でもこれ以下でもない。 だけど、子供たちはよくトラブルで最悪、自殺まで発展するよね？ そうかと思えば、大人同士でも激辛カレーみたいなこともあるし。 俺たちが子供のころの近未来予想図で、学校は体育や学校行事以外は 在宅で授業という予想もあった。 本来なら、それをする技術力は既にあるはずだ。 いっそ、これなら、人間の距離感も保てるのではないかと思うが、どうかな？

618 実習生さん 2020/12/27(日) 13:36:39.01 ID:lVWjQehu 615 「ネガティブイメージ刷り込みのための嘘・デタラメ」「スレ上げのための、コピペ貼り逃げ」行為は止めましょう 議論が分かれるテーマで、「偏った一方の考え方だけ」を、協調・喧伝するような行為は止めましょう

619 実習生さん 2020/12/27(日) 13:39:30.54 ID:2gOKD+V6 社会性をみにつけることや、人間との距離感というのは 実際にやってみないと分からないところもあるというだろう。 それはその通りだが、既に現場では手に負えないだろ？ 人間同士のトラブルにはどういうものがあるかということを 過去の事件を例に、詳細に子供に教えることによって それがたとえ残酷な事件でも、きちんと誤魔化さずに教えることによって 距離感の取り方を学ぶということはできないもんかね？

620 実習生さん 2020/12/27(日) 13:49:18.97 ID:nxKk1ayX 618 どこが「嘘デタラメ」なのか言ってみろよ？ｗ 何が事実と違うんだ？？ お前の人生がネガティブそのものなだけなのごまかすなよｗｗ

621 実習生さん 2020/12/27(日) 14:16:27.80 ID:ooch/+GT 612 俺はコピペ貼り逃げなんぞしとらんが？ 自分のしていることを他人に被せて騒ぐのは、病気の奴の常套手段だが、 お前はドンピシャど真ん中やなw

622 実習生さん 2020/12/27(日) 22:39:27.71 ID:74kvm6KG 620 621 わざわざ「ID変えての成りすまし」ですかｗｗｗ 「ネガティブイメージ刷り込みのための嘘・デタラメ」「スレ上げのための、コピペ貼り逃げ」行為は止めましょう 議論が分かれるテーマで、「偏った一方の考え方だけ」を、協調・喧伝するような行為は止めましょう

623 実習生さん 2020/12/27(日) 23:15:37.32 ID:ooch/+GT 622 バレバレの下手糞成り済ましは、お前の得意技だと他スレでも書いたんだが？w お前の病的な言動はここ読んだ誰もが分かることで、 嘘でも出鱈目でもないのが分からんのか？

624 実習生さん 2020/12/28(月) 01:09:07.84 ID:jeQEhlst 623 「ネガティブイメージ刷り込みのための嘘・デタラメ」「スレ上げのための、コピペ貼り逃げ」行為は止めましょう、「組合の」工作活動員殿ｗｗ 議論が分かれるテーマで、「偏った一方の考え方だけ」を、協調・喧伝するような行為は止めましょう

625 実習生さん 2020/12/28(月) 09:06:31.17 ID:QQ+JB0wm こういう事をされると、部活だと言って出かけるのが難しくなるから本当に勘弁して欲しい、、 2020年12月25日（金）20時08分 大阪府教委　旅費不正受給の教諭を停職処分　部活動指導を虚偽申請 　大阪府教委は２５日、手当などを不正受給したとして、府立高校の男性教諭（３４）を停職６カ月の懲戒処分とした。府教委によると、男性教諭はサッカー部の顧問を務め、平成２７年５月～令和元年８月に実際は行っていない休日の部活動の指導を行ったなどとして、手当や付き添い旅費を計２１８回申請。

626 実習生さん 2020/12/28(月) 17:59:05.52 ID:s3x5+9pb 599 いいこと言うね！

627 実習生さん 2020/12/28(月) 18:15:03.86 ID:s3x5+9pb 616 賛成。 今の授業スタイルは、明治期のインフラを基に整備されたもの。紙の教科書を使い、黒板にチョークで書く、それを教室に通う子供が学習する。 今はネットワークも端末も充実している。 例えるなら、明治期は鉄道しかなかったが、今は飛行機がある。 東京から鹿児島まで、鉄道で移動する人がいたら、物好きと言われる。なぜ、飛行機を使わない？ 進展しない理由は、2つ。 1.国際競争がないこと。日本の中で相対的に上位になれば、成功が保証される社会。競争方法はなんだっていい。だから、効率悪い教育が行われる。 2.公私競争がないこと。小中学校は、人口ベース99%が公立校。競争相手がいないから、無駄なことをやってても問題ないし、倒産もしない。 日本オワテル

628 実習生さん 2021/01/22(金) 21:15:52.45 ID:qeAUPb92 昔はお弁当持ちで土曜も授業だったんだよな。公立小中学校。 文房具屋の経営を任されてるような購買部担当とか。 音楽の研究発表指定校ときは、ジブリの背景画を休日土日二日間返上で描かされた。

629 実習生さん 2021/01/24(日) 11:54:30.22 ID:NhhlQvvH 夏は市の小学校校長会主催の水泳大会もあったな。

630 実習生さん 2021/01/25(月) 07:49:11.90 ID:tvGWvfIR 618 622 普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが 自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

631 実習生さん 2021/01/25(月) 16:30:34.20 ID:5qHRYkbs 630 「嘘・デタラメ・誹謗中傷を書き込んで」 「自分たちにとって、都合の悪いレスを返す」者に対して 「人格攻撃・レッテル貼りの印象操作で貶める」という手法は、 ブサヨの常套手段ですねｗｗ 図らずも「本性が現れました」ねｗｗ

632 実習生さん 2021/01/25(月) 17:51:33.03 ID:tvGWvfIR 631 普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが 自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

633 実習生さん 2021/01/25(月) 19:38:05.00 ID:Ta/XYlou 632 「嘘・デタラメ・誹謗中傷を書き込んで」 「自分たちにとって、都合の悪いレスを返す」者に対して 「人格攻撃・レッテル貼りの印象操作で貶める」という手法は、 ブサヨの常套手段ですねｗｗ 図らずも「本性が現れました」ねｗｗ

634 実習生さん 2021/01/25(月) 22:44:03.95 ID:CCwpkIuJ 年間１５日間ぐらいの給食が無い日の申請をさ、去年のまんまのを出しちゃった おばあさん先生。給食が来ないって大騒ぎよ。今年の年間行事計画表を見て 拾い出さなきゃダメでしょ。でもって給食の担当がわたしに成っちゃった。

635 実習生さん 2021/01/26(火) 15:27:42.56 ID:T8sKaQy7 633 普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが 自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

636 実習生さん 2021/01/26(火) 15:50:00.31 ID:rzXUQOSb 635 ↑誹謗コピペレスを貼り付けて、スレ上げ荒らしをする工作活動員です。 みなさん、ご注意ください。 「嘘・デタラメ・誹謗中傷を書き込んで」 「自分たちにとって、都合の悪いレスを返す」者に対して 「人格攻撃・レッテル貼りの印象操作で貶める」という手法は、 ブサヨの常套手段ですねｗｗ 図らずも「本性が現れました」ねｗｗ

637 実習生さん 2021/01/26(火) 23:37:31.81 ID:T8sKaQy7 636 普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが 自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

638 実習生さん 2021/01/27(水) 09:09:57.42 ID:MecOtK9m 637 「嘘・デタラメ・誹謗中傷を書き込んで」 「自分たちにとって、都合の悪いレスを返す」者に対して 「人格攻撃・レッテル貼りの印象操作で貶める」という手法は、 ブサヨの常套手段ですねｗｗ 図らずも「本性が現れました」ねｗｗ

639 実習生さん 2021/01/27(水) 16:45:33.60 ID:ZUk08wQT 前任校の運動会や学習発表会に5000円包んで持ってこいとか言ってた教頭が居た。 馬鹿なことしてたな。くそ忙しいのに。

640 実習生さん 2021/01/28(木) 19:50:24.92 ID:lv8U9SHp 初任者に小中学生の地域リーダー育成？事業を手伝わせるとか…どんだけ搾取なの？

641 実習生さん 2021/01/29(金) 05:34:40.86 ID:9UPRZLXW 638 普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが 自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

642 実習生さん 2021/01/29(金) 08:13:22.94 ID:1f72NACn 641 お年寄り　は　朝が早いですねｗｗ さすがは「団塊世代の組合員OBの工作活動員」ｗｗ 「嘘・デタラメ・誹謗中傷を書き込んで」 「自分たちにとって、都合の悪いレスを返す」者に対して 「人格攻撃・レッテル貼りの印象操作で貶める」という手法は、 ブサヨの常套手段ですねｗｗ 図らずも「本性が現れました」ねｗｗ あなたは「後輩のために善意でしている」気なのかもしれませんが、組合も迷惑に思っているかもしれませんよ もう、先も短いのですから、孤独をいやすためかもしれませんが、卑しいネットで世論を操作しよう、という卑しい考え方はあきらめて、自分の「終活」でもされたらいかがですかねｗｗ

643 実習生さん 2021/01/29(金) 23:12:37.35 ID:B8Eah67+ 用務員が何にもしないくせに威張ってないか？

644 実習生さん 2021/01/29(金) 23:29:54.60 ID:B8Eah67+ 職員室のポットのお湯の補充って教諭の仕事？

645 実習生さん 2021/01/30(土) 00:05:37.86 ID:I1SKwy5p 国語や算数の月例テストやって合格するまで再テストとか、自転車運転免許証発行のために学科と実技試験とかそれも合格するまで再テストって…。

646 実習生さん 2021/01/30(土) 11:22:54.55 ID:s/xLvVi8 町のロードレースに参加する児童の応援とか…。

647 実習生さん 2021/01/30(土) 19:51:06.27 ID:z7qVwVxw 642. 普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが 自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

648 実習生さん 2021/01/30(土) 21:38:11.74 ID:ME8/52LT このスレおもろいな

649 実習生さん 2021/01/31(日) 15:27:06.29 ID:Hif4a3e4 642 キミのとんでも陰謀論みると、キミは巷で話題の「Ｑアノン」そのものだなw

650 実習生さん 2021/02/01(月) 18:36:46.83 ID:jXJJU4MG 647 ご自分のこと　ですかｗｗ 「もはやニュースとも呼べないような」 「どこかの偏った情報のコピペを貼り逃げして」の 「スレ上げ、維持行為」は止めましょう 「嘘・デタラメ・誹謗中傷を書き込んで」 「自分たちにとって、都合の悪いレスを返す」者に対して 「人格攻撃・レッテル貼りの印象操作で貶める」という手法は、 ブサヨの常套手段ですねｗｗ 図らずも「本性が現れました」ねｗｗ

651 実習生さん 2021/02/01(月) 19:44:54.84 ID:3QKjfiaD 650 自営君は社会的に「下っ端」（正規職童貞ｗ）なんだから、偉そうに口を出す資格はない。 そういう「出来ないの」が口出しすると、社会がゆがむ（自営君の書き込みよりｗ） 自宅の便所掃除でもしとれ

652 実習生さん 2021/02/01(月) 21:49:13.04 ID:IN2sMrju 651 「嘘・デタラメ・誹謗中傷を書き込んで」 「自分たちにとって、都合の悪いレスを返す」者に対して 「人格攻撃・レッテル貼りの印象操作で貶める」という手法は、 ブサヨの常套手段ですねｗｗ 図らずも「本性が現れました」ねｗｗ

653 実習生さん 2021/02/02(火) 11:40:19.03 ID:fKgMuuR8 ぼろぼろの校舎で隙間空きまくりだったから、引き戸のところに隙間テープ貼りまくったわ。 コロナの今なら換気要らずで、いいのやろうけど。

654 実習生さん 2021/02/04(木) 18:51:44.00 ID:A/6IpwFq 652 苛め容認自営 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 神戸市立東須磨小学校同僚いじめ 388 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2019/10/12(土) 09:19:25.14 ID:OORpOD8S ある意味、身分保障がありすぎる、ことから引き起こされた悲劇だね。 上司の評価が悪ければ、クビのできるような雇用制度だったなら、このような悲劇は起こっていない。 教員全体の生産性を下げるようなノロマは、苛めなくても組織から排除できているからね。 常勤・非常勤講師　Part134　※現役講師限定 616 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2019/10/12(土) 09:23:55.45 ID:OORpOD8S 623 そのとおりだね。 苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。 仕事が遅いとか自分勝手だとかな（あくまで想像だけどな） でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。 これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。 よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。 今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。 https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1569528360/616 http://hissi.org/read.php/edu/20191012/T09ScE9EOFM.html

655 実習生さん 2021/02/04(木) 20:04:35.90 ID:+u2wNnlc 650 652 普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが 自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

656 実習生さん 2021/02/05(金) 11:56:36.04 ID:mYkyelfQ 474=466 ↑　マウントを取ろうと、誹謗コピペレスを貼り付ける工作員 教育板の「ダニ」はどちらの側でしょうかねｗｗ 毎度毎度、「先に仕掛けてくる」のは、どちらの側でしょうかね 毎度の組合系の工作活動員の 「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」 「スレ上げ・コピペレス荒らし」 行為ですかｗｗ 自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねｗｗ 常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、 「尋常ではないな」 「この人たちはいったい何者なんだ」 「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」 と思われているのですよｗｗ 自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかｗｗ 「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら？ こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは？ こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ

657 実習生さん 2021/02/05(金) 21:07:40.61 ID:rD5ThsL/ これがダニｗｗ

658 実習生さん 2021/02/05(金) 21:44:29.33 ID:QaPA4qsE 保健室の先生とか気楽でいいよね。 用務員の爺がすごく偉そうだった、正規教員が気を使わなくちゃいけないありさま。でもってその用務員の時給が、当時の最低賃金よりも400円も高い時給1000円とか。

659 実習生さん 2021/02/06(土) 10:23:35.95 ID:oDd0qbFp 656 普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが 自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１２年荒らしおじさん

660 実習生さん 2021/02/06(土) 11:26:51.75 ID:H5P9+Fqc 自営とそれに粘着する奴の二人でやってきたんだから、実質半分の50なんじゃないの？

661 実習生さん 2021/02/06(土) 11:35:42.22 ID:oDd0qbFp 660 自営の応援をするのなら事実を語ることだな

662 実習生さん 2021/02/06(土) 11:46:50.28 ID:H5P9+Fqc 661 応援？ 君達荒らしの応援なんてする気は全くないよ。 そもそも、何の事実を語って欲しいんだかw

663 実習生さん 2021/02/06(土) 12:12:44.73 ID:oDd0qbFp 662 この馬鹿自分は荒らしではないと思い込んでいるらしい

664 実習生さん 2021/02/06(土) 12:16:32.34 ID:H5P9+Fqc 663 そりゃそうだよ。 少なくとも、君達みたいに50スレ？も潰した事はないからね。

665 実習生さん 2021/02/06(土) 12:23:33.73 ID:oDd0qbFp 664 この馬鹿自分は荒らしではないと思い込んでいるらしい

666 実習生さん 2021/02/06(土) 12:49:16.78 ID:z6oLJ60+ 659~655 わざわざ「ID変えて」の工作活動ですかｗｗ ↑　「勝手な決めつけ」で、自分たちに反対意見を表明する者に「嘘・デタラメの誹謗レス」でのネガティブイメージの刷り込み・レッテル貼り・印象操作は止めましょう。 このような「卑しいレス」で「スレ上げ」しかできないから、組合員の工作活動と言われているのと違いますかねｗｗ 恥ずかしいレスは、新名個人のみならず、組合組織全体の不名誉につながることを、いい加減分かりましょうｗｗ

667 実習生さん 2021/02/06(土) 13:22:07.08 ID:oDd0qbFp 666 普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが 自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１２年荒らしおじさん

668 実習生さん 2021/02/06(土) 13:29:59.15 ID:z6oLJ60+ 667 ↑　マウントを取ろうと、誹謗コピペレスを貼り付ける工作員 教育板の「ダニ」はどちらの側でしょうかねｗｗ 毎度毎度、「先に仕掛けてくる」のは、どちらの側でしょうかね 毎度の組合系の工作活動員の 「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」 「スレ上げ・コピペレス荒らし」 行為ですかｗｗ 自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねｗｗ 常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、 「尋常ではないな」 「この人たちはいったい何者なんだ」 「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」 と思われているのですよｗｗ 自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかｗｗ 「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら？ こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは？ こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ

669 実習生さん 2021/02/07(日) 09:06:40.27 ID:sgpmN9Qn 668 普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが 自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

670 実習生さん 2021/02/07(日) 09:14:01.06 ID:qzhP4z2G 669 ↑　マウントを取ろうと、誹謗コピペレスを貼り付ける工作員 教育板の「ダニ」はどちらの側でしょうかねｗｗ 毎度毎度、「先に仕掛けてくる」のは、どちらの側でしょうかね 毎度の組合系の工作活動員の 「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」 「スレ上げ・コピペレス荒らし」 行為ですかｗｗ 自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねｗｗ 常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、 「尋常ではないな」 「この人たちはいったい何者なんだ」 「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」 と思われているのですよｗｗ 自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかｗｗ 「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら？ こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは？ こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ

671 実習生さん 2021/02/07(日) 22:00:47.23 ID:sgpmN9Qn 670 普通１２年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが 自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１２年荒らしおじさん

672 実習生さん 2021/02/08(月) 07:36:03.18 ID:Wptkdv/M 671 毎度の組合系の工作活動員の 「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」 「スレ上げ・コピペレス荒らし」 行為ですかｗｗ 自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねｗｗ 常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、 「尋常ではないな」 「この人たちはいったい何者なんだ」 「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」 と思われているのですよｗｗ 自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかｗｗ こんなデタラメなレスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは？ こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ

673 実習生さん 2021/02/08(月) 19:09:30.55 ID:FmW4TTy5 672 ダニｗ

674 実習生さん 2021/02/09(火) 07:04:12.04 ID:KSQRo4I3 673 毎度の組合系の工作活動員の 「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」 「スレ上げ・コピペレス荒らし」 行為ですかｗｗ 自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねｗｗ 常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、 「尋常ではないな」 「この人たちはいったい何者なんだ」 「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」 と思われているのですよｗｗ 自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかｗｗ こんなデタラメなレスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは？ こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ

675 実習生さん 2021/02/11(木) 20:45:53.58 ID:rBRneKXJ 674. 普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが 自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

676 実習生さん 2021/02/14(日) 00:30:49.24 ID:3qKarXI3 教師のブラック労働が改善されない理由　10年間で63人の過労死も… 　教師が「聖職者」と崇められていたのも今は昔。近年は学校のブラック化が加速し、’17年に心の病で休職した全国の公立小中高校などの教師は5077人にのぼる。 教師の側からの学級崩壊が進行中だ。 うつ病者5千人超で残業代未払いも“教死”の受難時代が到来していた 　教育学者の内田良氏は、そもそも教職の給与体系自体がブラックな体質を内包していると指摘する。 「公立の小中学校で働く教員には、『給特法』という法律が適用され、給与月額の4％が上乗せ支給される代わりに残業代が出ません。 要は、定額で働かせ放題なんです」 　 企業では、労働時間を減らして残業代を抑えるよう総務部から圧力がかかるが、学校では自浄作用が働かない。 その結果、’06～’16年の間に、63人もの教員が過労死に追い込まれているのだ。 「小学校では英語やプログラミングなどが必修化されて研修が必要になり、一昔前と比べて教員の仕事量はかなり増えています。 中学校では部活動の顧問や生活指導、学校行事などもこなさなければならず、授業や生徒とのコミュニケーションに支障をきたす事例も多々あるようです」 （略） 　近年は、こうした過酷な労働実態が報じられるようになり、教師は敬遠される職業になりつつある。 「公立校の教員の志願者数は6年連続で減少しています。 一方で、教員採用試験の倍率が1.2倍程度の自治体もあり、志の低い人でも簡単に教師になれてしまうという問題も出てきています」 　 年配教師はブラック労働を賛美し、若手は教育意識が低く、逃げ場のない中堅は絶望する。こんな場所で子供は何を学べるのか。 https://nikkan-spa.jp/1575260

677 実習生さん 2021/02/14(日) 14:34:36.21 ID:AmqOVTiq やっぱりかなり楽な職種だから、過労死もそんなに少ないんだな。

678 実習生さん 2021/02/15(月) 16:08:13.45 ID:/tZ4L+0E 676 偏った考えの「コピペ張り逃げ」はやめましょう そのようなことばかりしているから「工作活動員だ」と言われるのでしょうねｗｗ

679 実習生さん 2021/02/15(月) 22:41:33.79 ID:S/+jBa9V 工作活動員などと言い出すのは脳の病気

680 実習生さん 2021/02/16(火) 07:27:07.02 ID:ZtdkUNbd ↑　組合の工作員による「嘘・デマの情報の拡散」行為です。 　 「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」 組合系工作活動員の卑しい手法紹介 １　他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。 ２　非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」　 ３　「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」　 ４　既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」 ５　３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法 ６　自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作 ７　自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為 ８　これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為 3に該当しています。 このような工作員が、教育板には常駐していますので、 みなさんお気をつけくださいませww

681 実習生さん 2021/02/19(金) 16:46:09.26 ID:1ondJlTP 678＝680 普通１３年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが 自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１３年荒らしおじさん

682 実習生さん 2021/02/19(金) 18:32:13.33 ID:OYtGNPa4 681 毎度の組合系の工作活動員の 「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」 「スレ上げ・コピペレス荒らし」 行為ですかｗｗ 自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねｗｗ 常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、 「尋常ではないな」 「この人たちはいったい何者なんだ」 「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」 と思われているのですよｗｗ 自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかｗｗ こんなデタラメなレスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは？ こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ

683 実習生さん 2021/02/22(月) 11:06:25.73 ID:GNnyFpOt 小学校で運動会の全校ダンスの指導。選曲　振り付けから考えて…。しかも5月の実施。

684 実習生さん 2021/02/28(日) 19:45:05.23 ID:64ALidDf 682 教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる１３年粘着５０代独身賃貸おじさん みっともない当たり屋荒らしをやめましょう

685 実習生さん 2021/02/28(日) 23:41:22.46 ID:N7yTW9Vp 684 ↑　マウントを取ろうと、誹謗コピペレスを貼り付ける工作員 教育板の「ダニ」はどちらの側でしょうかねｗｗ 毎度毎度、「先に仕掛けてくる」のは、どちらの側でしょうかね 毎度の組合系の工作活動員の 「嘘・デタラメのレッテル貼り・ネガティブ印象操作」 「スレ上げ・コピペレス荒らし」 行為ですかｗｗ 自分たちのやっていることが、恥ずかしいとは思いませんかねｗｗ 常にスレッドを監視していて、自分たちに都合が悪いスレがあれば、瞬速で誹謗レスを返すようなことでは、 「尋常ではないな」 「この人たちはいったい何者なんだ」 「やはり、自分たちに都合が悪いレスが出れば、潰そうと組織的に工作しているんだな」 と思われているのですよｗｗ 自分たちの「醜い行為」を批判されれば、嘘・デタラメのコピペレスで、「ネガティブイメージの刷り込み」の印象操作で貶めよう、という行為ですかｗｗ 「嘘・デタラメのはずかしい誹謗コピペレスでレッテル貼り、姑息なネガティブイメージの刷り込み手法」は止めたら？ こんなデタラメな誹謗レスで「スレ維持・上げ」とは、 書いている側が恥ずかしいのでは？ こんなレスばかりなら、世論を動かすこともできず、組合組織の評判も悪化するだけですよ

686 実習生さん 2021/03/01(月) 00:09:20.13 ID:KHo+2noz ダニｗｗ

687 実習生さん 2021/03/01(月) 19:05:39.44 ID:OcpauNze 686 ↑　組合の工作員による「嘘・デマの情報の拡散」行為です。 　 「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」 組合系工作活動員の卑しい手法紹介 １　他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。 ２　非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」　 ３　「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」　 ４　既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」 ５　３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法 ６　自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作 ７　自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為 ８　これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為 3に該当しています。 このような工作員が、教育板には常駐していますので、 みなさんお気をつけくださいませ。